Fr. 25.06.10; 19 Uhr

Anna-Siemsen-Hörsaal, Von-Melle-Park 8, Universität Hamburg

Außereuropäische Geschichte findet in deutschem Geschichtsunterricht nur in geringem Maße ihren Platz – und wenn, dann überwiegend aus einer eurozentrischen Perspektive und als Teil des westlich-europäisch grundierten nationalen Geschichtsbildes. Diese aber wird gegenwärtigen Herausforderungen in mehrfacher Hinsicht nicht (mehr?) gerecht: Zum einen bestehen die Lerngruppen nicht nur aus “Deutschen” im herkömmlichen Sinne, sondern sind kulturell heterogen zusammengesetzt. Zum anderen erfordert das Verständnis zu vielen Themen der heutigen Geschichtskultur auch ein fundiertes Wissen über Ereignisse und Strukturen sowie über veränderte Perspektiven der Vergangenheit(en). Geschichtsunterricht kann daher nicht nur die Aufgabe übernehmen, den Lernenden ein einheitliches Geschichtswissen und -bild zu vermitteln, sondern muss sie auch befähigen, an der aktuellen Geschichtskultur teilzuhaben und ihre eigenen Orientierungsbedürfnisse befriedigen zu können. Dies erfordert, aus klassischen Perspektiven der Unter- und Überlegenheit herauszutreten und Chancen zur Entwicklung eigener Identität durch Reflexion kulturell vielfältiger Perspektiven, gerade auch von Hybridität, zu eröffnen.

Es ist also notwendig, die nationale Darstellung von Kolonialgeschichte in der Schule, im Schulbuch und in den Köpfen der Lehrenden zu hinterfragen, um zu einem den Orientierungsbedürfnissen der Lernenden entsprechenden und fördernden historischem Lernen zu kommen.

Mit:

• Prof. Dr. Bea Lundt – Professorin für Geschichte und ihre Didaktik (Uni Flensburg / HU Berlin)
• Hildegard Wacker – LfbA für Geschichtsdidaktik (Uni Hamburg) und Studiendirektorin (Gymnasium Corvey Straße)
• Lutz Tornow – Ehem. Fachseminarleiter am Studienseminar Hamburg und Studiendirektor i. R.
• N.N. – Black History Month

Moderation:

• Jan Breitenstein – AB Geschichtsdidaktik (Uni Hamburg)

Eine Kooperationsveranstaltung von

• umdenken Heinrich-Böll-Stiftung Hamburg e.V.
• Universität Hamburg (AB Geschichtsdidaktik)
• CampusGrün
• Zukunftsrat Hamburg